9年级英语介绍了各种类型的美国，英国和世界文学的经典和当代作品。学生们分析短篇小说，非小说和诗歌选择。学生还将阅读和分析小说和其他主要文学作品。 阅读和写作作业可以增强学生对诗歌，小说和戏剧中文学元素的理解；帮助学生了解 叙述性，说明性和说服性写作的特征；教导他们使用正确的语法和用法和研究技能。 主题单元可能包括荷马，加布里埃尔·加西亚·马尔克斯和莱斯利·马蒙·西尔科的作品。

10年级英语强调了世界文学中的永恒主题，它们取材于美洲，欧洲，中东，亚洲，环太平洋和非洲的文学。 世界经典文学选辑介绍了每个地区，然后是短篇小说，非小说，诗歌和/或戏剧。 学生探索每篇文学作品周围的文化，并考虑将人类家庭团结在一起的相似之初。 学生将继续加强对写作过程的掌握，并为各种目的作曲。 技能得到进一步发展，包括研究过程和口头交流。

学生们将重点放在构成美国文学的文学运动上，并追溯美国早期和殖民时期到当代的国家文学编年史。 学生阅读美国原住民口述传统中的选集； 开创性的历史文献和论文； 以及小说，非小说，诗歌和戏剧通过使用图形组织器和笔记策略，学生将继续加强和运用更高水平的批判性阅读，文学分析和研究技能。

学生们学习从盎格鲁撒克逊时期到近代的古典和当代英国文学。 他们研究了每个时期的历史，社会和文化背景如何影响作家。 特别注意不同类型文学的形式和功能，包括史诗，寓言，抒情诗，小说，非小说和戏剧。学生撰写有创意和分析性的作品，并参加合作讨论以完善他们的写作产品。

本课程为学生打下了坚实的写作基础，从寻找灵感到讲述基本故事，再到使用复杂的文学技巧，以及创造独特的、多种类型的诗歌散文。在本课程结束时，学生将学会如何发现他们的创造性思想，并将这些思想转变为现实中的创造性写作，以更好地了解自己和世界。

在本课程中，学生将探索如何写作，探索为什么写作，以及收获学习与生活中必备的英语写作技能。本课程会定义有效写作的特征，分辨写作的不同目的，并教授实现这些目的的策略。该课程还提供有关写作过程的深入指导，重点在于写前准备和修改。最后学生将以读者的眼光来评价自己的作品。

本课程侧重于让学生在写作中学会正确使用单词和句子，同时牢记写作的目的，并展示了单词、句子、段落和文章是如何帮助作者表达思想的。学生将获得从头开始理解应用语言和写作技能的工具，掌握写作过程，并通过各种写作练习来锻炼自己的技能。本课程的目的是使学生有信心和技巧去撰写优秀论文。

本课程通过将阅读示例和写作活动放在学生熟悉的个人、学术和工作场景中，来为学生创造个性化的学习体验。该课程为学生提供逐步的阅读和写作过程指导，以分解每种阅读和写作技巧，提升学生的阅读与写作能力。

在本课程中，学生可以学习语言和非语言技巧（包括著名演说家的技巧），以表达简单或复杂的想法，以及在公共场合交流时使用。通过使用视听工具记录演讲内容，学生将学习更有说服力地表达、拓展立场陈述、支撑自己的论点以及进行分析性思考，并且还讨论了头脑风暴技巧、媒介分析、研究技能和演讲策略。

在本课程中，学生会关注当前新闻和新闻业的变化、完成研究项目并反思新闻的变化性。 真实评价、互动示例和自我检查将加深学生对所涵盖主题的理解，并为在新闻领域的进一步研究或未来工作做好准备。

本课程为高中生提供有关语言，修辞和说明的大学水平的指导。 学生学习并撰写有关文学和非文学主题的各种分析性和说服性文章。 学生将成为在各个时期，学科和修辞背景下撰写的散文的熟练读者。 阅读和写作作业都是为了让学生意识到作家的主题和目的与听众的期望之间的相互作用，以及约定俗成和语言对写作有效性的贡献。 本课程使学生能够阅读，理解和撰写复杂的文本，同时在大学水平上进一步发展交流技能，从而为他们做好了AP英语语言和写作考试的准备。

本课程通过为高中生提供有关文学和非文学主题的各种分析性和说服性论文的大学水平的指导，为高中生准备AP英语文学和写作考试。 学生将成为在各个时期，学科和修辞背景下撰写的散文的熟练读者。 通过整合的阅读和写作活动，学生可以分析和评估作家的主题和目的与听众的期望之间的相互作用，以及约定和语言对写作有效性的贡献。