学生会关注美国历史上的重大发展，探讨美国从早期定居与殖民到成为独立国家的崛起过程。学生还会讨论南北战争的起因与结果，以及美国参与第一次世界大战的经历。学生将探索在咆哮的二十年代里，美国社会与经济的繁荣发展，和随后的大萧条、第二次世界大战、冷战以及1960和1970年代社会的动荡与变化。最后学生会探讨从水门事件到21世纪初的美国历史。课程还会对一些地理和政治概念进行介绍。

在本课程中，学生将对从古代到现代的世界历史进行全面研究。对于史前文明和早期文明，学生会重点学习美洲、埃及、印度、中国、希腊与罗马的古代文明。学生还会研究欧洲从中世纪早期至晚期的历史，包括穆斯林世界、非洲和亚洲在内的区域文明，以及文艺复兴、宗教改革和全球化等。该课程也探讨了19-20世纪的社会、政治与经济变化，包括工业时代和民族独立运动，以及民族主义、帝国主义和世界大战的影响。 最后，学生会探索冷战、新兴国家和全球化的影响。

在本课程中，学生将按照时间顺序来深入研究美国历史。学生会探讨美国人的身份、多样性、宗教信仰和文化问题，评价经济的转型、政治制度的发展以及改革运动，评估战争、奴隶制与人口变迁，分析全球化和环境问题。通过研习各类历史资料，学生还需要在论文中完成辩证性的观点表达。

在本课程中，学生将深入研究从公元1200年至今塑造了世界的文化、经济、政治与社会发展变革。通过评价第一手与第二手的历史资料，学生能学会分析资料中的观点、论据与论证过程，在宏观时代背景下思考历史事件的发展，并据此撰写论文，提出自己的主张，用证据加以支撑。

在本课程中，学生将深入研究从公元1450年至今塑造了欧洲的文化、经济、政治与社会发展变革。通过评价第一手与第二手的历史资料，学生能学会分析资料中的观点、论据与论证过程，在宏观时代背景下思考历史事件的发展，并据此撰写论文，提出自己的主张，用证据加以支撑。

本课程会介绍自然地理与人文地理的重要概念，涵盖了美国、加拿大、拉丁美洲、西欧、中欧、欧亚大陆北部、中亚和西南亚、非洲、南亚、东亚、太平洋世界以及南极洲等主要区域。

通过案例研究，学生会探索地理知识、技能与原理在现实世界中的应用，并了解地理是如何影响全世界人类的日常生活的。本课程涵盖了自然地理、人类与环境的相互作用、人类系统、人口迁移与文化等重要概念。

在本课程中，学生会通过研究地理位置、自然特征、人口统计、历史变化、经济活动和土地利用来了解全世界不同的文化区域。同时鼓励学生关注现实生活中的情况，加深对多元文化主义的了解，并探索人与环境之间的关系。

本课程从大学课程的难度出发，为学生提供有关影响人类理解、使用和改变地表的模式与过程指导。学生会使用地理模型、工具和地理数据来研究空间模型，并分析人与环境之间不断变化的相关性。

学生会研究民主制度、联邦制、权力的分立与制衡，着重深入了解立法、行政和司法部门。学生将了解美国公民的基本权利和责任，政党、媒体和利益集团的影响力，以及地方与州政府的结构。本课程的内容设置与学生的日常生活息息相关，能通过不同的教学活动提高学生阅读评估不同形式的信息、交流表达观点的能力。

通过公民学课程的学习，学生会了解美国人是谁，美国文化是什么，以及多样性在这个国家中的重要性。该课程还探讨了美国经济和政府结构，学生将了解政府的运作方式，以及美国公民的权利与责任。最后会讨论如何参与地方政府以及为社区作贡献。

本课程首先会讨论法院与法律的类型，包括财产法、学校法、未成年人法，甚至是有关汽车的法律。学生还将了解政府的司法部门、舆论与政治行为、政党与利益集团、选举程序以及政府的行政部门。大多数美国人会参与选举投票或法庭审判，本课程的学习有助于学生成长为负责任的、理性明智的公民。

学生将深入研究媒体、政党、利益集团、州、候选人、官僚机构和公众在政府程序中的作用，并了解制定经济、社会、外交和公共管理等领域政策的全过程，阅读、分析和讨论美国宪法及其他相关文件，最后完成相应的研究项目。

学生将研究中国、伊朗、墨西哥、尼日利亚、俄罗斯和英国六个不同国家的政治机构和程序，并比较他们各自解决问题的方式。学生还会分析数据与各种阅读材料，以得出有关不同政治制度的结论。

本课程会讲解经济学的重要概念，包括对美国自由企业制度的回顾。学生将在微观经济学部分学习有关市场、商业、劳动力、银行与金融的知识。在宏观经济学部分，学生会学习有关衡量经济状况、政府在经济中的作用、国际贸易和发展的内容。

本课程介绍了人们如何利用有限的资源。学生会研究供求关系、生产要素、劳动力与管理层的角色、环境与经济之间的关系，以及政府政策对个人经济决策的影响。学生还会了解适用于经济系统的个人行为的经济学原理，使用图表和数据分析、描述和解释经济学概念，并研究股票市场及跟踪不同股票的走势。

本课程为学生提供了必要的知识基础与决策工具，帮助学生理解作为生产者、消费者、投资者和纳税人所必须做出的选择，以及社会如何统筹有限的资源来满足其无限的需求。

该课程首先回顾了人们从远古时代到今天试图解释人类行为的方式。学生会探索研究方法，发现科学方法是如何将心理学从催眠术与催眠状态，引领至使用严肃的询问调查来证明理论的。学生还会研究大脑人格理论，以帮助理解诸如学习、记忆、思想和语言等复杂的心理过程。

本课程向学生介绍了有关人类行为和心理过程的科学研究。学生将学习广泛的内容主题，包括心理学的历史、研究方法、行为与学习、性格、异常行为及其治疗方法等。在学习过程中，学生将研究该领域的重要人物及其贡献。此外，在课程期间，学生还将通过一系列的教学活动、阅读和研究项目来进行学习。

人类学的目的是使用一种普遍方法来了解我们的过去、现在和未来，此外还要解决人类在生物、社会和文化生活中所面临的种种问题。本课程将探讨人类随着时间推移而产生的演变、相似性和多样性，研究全球文化以及人类对世界的理解。学生还将学习文化内的艺术创造，以及文化如何随着时间变化。

跨越2500多年的历史，学生将了解西方世界历史上最有影响力的思想家与哲学家们。通过这些杰出的思想家和哲学家，学生能理解西方文明许多最基本的思想是如何起源的，并自主进行思索与研究。在课程结束时，学生将更好地认识自己与周围的所有事物。

通过研究从旧石器时代到罗马帝国时期的艺术作品，学生开始探索艺术的基本元素及其在历史中所扮演的角色。学生可以增强对古代历史的理解，并认识到艺术是如何反映历史事件的。

音乐是日常生活的组成部分，反映了我们人类的精神状态。为了理解音乐，学生会了解本地与全球范围内的不同文化。本课程将为学生提供音乐的美学和历史视角，介绍从中世纪到21世纪的各种音乐风格及其发展。学生将掌握基本知识与鉴赏技能，使未来的音乐体验更加充实和愉悦。

在本课程中，学生将探索从史前到现在的全球艺术史，研究过去和现在各种文化中的主要艺术表现形式。通过观察、讨论、阅读和研究，学生们可以学会用敏锐与智慧的眼光来分析和评判艺术品，并清楚地表达出他们的所见与所感。

学生将学习识别、理解和描述音乐的基本元素与创作过程，并通过听、读、写和演奏各种音乐来发展相关技能。

AP乐理前序课程要求

音乐类入门课程