对于准备申请大学的同学来说，高中时期课程的选择在大学的录取决定中是起到关键性作用的。每位同学申请时递交的高中成绩单都是一份向大学招生官展示自己学科优势和学术潜力的证据。

当一位招生官收到一份充满荣誉课程和大学预备课程（AP）这样高难度且具有挑战性课程的成绩单时，心里就会觉得这是一位对自己有高要求，具有较大学术潜力且懂得提前规划的优秀学生。

但不是所有AP课程在成绩单里都具有同等的影响力。所以，聪明的学生会根据自身的需求和学科优势来选择最符合自己长期规划的AP课程。今天这篇文章就为大家介绍几个在选择AP课程时应该着重考虑的因素。

首先，同学和家长需要了解的是到底什么是AP课程？

AP课程（Advanced Placement classes）也叫大学预备课程，是由美国大学理事会（College Board，后文会统一简称为“CB”）统一制定和设计，专门面向高中生的标准化大学水平课程。CB一共向学生提供了38种AP课程，课程种类多种多样，从英语文学到人文地理到环境科学到宏观经济学，几乎囊括了大部分大学的入门课程。大多数高中都会向学生提供一些AP课程，但学生也可以独立学习学校没有提供的AP课程。每一节AP课程都需要一整年的时间来学习。

多数AP课程最终都会以考试的方式来衡量学生的学习成果。AP考试打分标准从低到高为1-5分，3分即算通过。很多AP考试成绩在进入大学后都能够兑换相应的学分，帮助同学免去部分学费，这也是很多同学在高中阶段就学习AP课程的重要原因之一。

但面对这么多种AP课程，如何去选择最适合自己的呢？

1. 最适合自己的AP课程一定是与自己的学习兴趣最相关的课程。

当大学招生办在衡量一个学生是否应该被录取时，他们考量的是一位学生的综合素质。换句话说，他们希望学生所选课程以及课外活动是具有深度和连贯性的。

一位多才多艺，八面玲珑的同学不可否认是优秀的，但这并不是招生官最想看到的。他们喜欢的是明确知道自己兴趣和优势，并为此坚韧不拔的付出努力的申请人。

一位从自己的兴趣出发并会提前学习该领域具有挑战性的课程的同学对于招生官来说是最有吸引力的。因为这样的同学拥有很强的自我驱动力，他们懂得如何发掘自己的兴趣，培养自己的潜力，为将来的学业生涯以及职业目标提前做好准备。

举个简单的例子，假如同学以后的职业理想是成为一名医生，那在高中阶段就可以考虑学些AP生物或者AP化学。假如一位同学以后想成为一名高科技人才，那如果他在高中阶段就修读了AP微积分，AP计算机科学或是AP物理这样的课程就能让招生官感受到他在完成既定目标时的清晰且连贯的规划以及追寻理想时坚定不移的行动力。

1. 最适合自己的AP课程是自己最有信心能取得好成绩的课程。

在考虑自己是否该选一门AP课程时，光靠感兴趣是远远不够的。最重要的还是要权衡自己是否能够在这门课程中取得好的成绩。因为AP课程的成绩在大多数高中的政策里是会计入GPA的。而GPA也是申请大学时占比很大的重要考量标准。

选择具有挑战性的课程并且勤奋努力的为之付出固然是好事，但如果选择了超出自己能力范围的AP课程让自己的总成绩受到了影响，那这件本来应该是提高升学竞争力的事情就变成了一个阻碍升学的因素。更不用说还要因为这门课超出自己正常的学习能力范围，而吃力焦虑一整年。

判断一门AP课程是否在自己能力范围之内，有一个很好的方法就是去CB的官方网站上查看这门AP课程前一年考试的通过率。（https://apstudents.collegeboard.org/about-ap-scores/score-distributions）作为一个准备学习AP课程的同学，可以从自身的兴趣出发，根据自己平时在学校里的科目优势并历年来这门AP课程的考试通过率来判断自己是否应该学习这门课程。

1. 最适合自己的AP课程是能换取大学学分的课程。